Комплименти

Описание на проекта

В началото на урока раздадох листи на учениците и ги накарах да нарисуват лице, чрез което да изразят чувствата си към свои съученици. Децата се погледаха, замислиха и започнаха работа.

След това те представиха работата си пред останалите от класа. Имаше изненади, защото те са заедно от няколко дни. Все пак играта имаше емоционален край – усмивки, шеги и думичката ,,Благодаря!“

Накарах ги да си спомнят първия учебен ден и с мимика да изразят чувствата си от този ден. Отново грейнаха усмивки. Насочих вниманието им към таблото с правилата на класа. Беседвахме за това, че всички тези емотикони изразяват усмихнати лица. Обяснихме причината за това.

В този момент поканих учениците от бившия ми клас. Те бяха предварително подготвени за това участие. Петокласниците бързо се сляха с малките ученици. Трима от тях разказаха какво ще улесни престоя им в училището. Елиф, Михаил, Габриела увериха първокласниците, че в училище е весело, приятно и забавно, когато са приятели, когато се отнасят с внимание и уважение помежду си. Прочетоха им приказка за маргаритката. Обясниха им, че тя е символ на доброта, нежност и приятелство.

Поставих задача да нарисуват върху балони лицето на добрите думи. Настана оживление. В работата имаше равнопоставеност и взаимно уважение. Групите представиха работата си. Имаше радост и усмивки. Обобщихме:за да живеем лесно, приятно и успешно, трябва да се подкрепяме и с добра дума, приятелство и уважение.

Поканих първокласниците да благодарят на съучениците си за отправените красиви думи към тях. Децата показаха, че познават правилата на доброто общуване и знаят кога да ги използват.

В края на часа подредихме табло с красивите личица. Сложихме го на видно място, за да създава настроение и приятни емоции. И всички да помнят, че  ,,Доброто с добро се заплаща.“

Изпратихме петокласниците с пожелание за скорошна среща.