Всеки ден можем да БлагоДарим на някого!

Описание на проекта

1 ЧАС:

1. Учениците от 10 клас споделят обичайните начини, по които започва всеки един учебен ден. Записват своите отговори на лист и след това ги изчитат и обсъждат. Решават да направят нещо различно, заедно с останалите ученици от общността, за да провокират интереса на всички и по този начин да подобрят старта на деня и микроклимата в училището.
2. Избират 11.01. – Световния ден на думата Благодаря, за да осъществят своята идея, тъй като темата е подходяща, както за малки, така и за големи ученици.
3. Учениците решават какви дейности ще извършат, разделят се на екипи и разпределят задачите помежду си.
4. Първият екип се заема с намиране на необходимата информация, свързана с отбелязването този световен ден, за което до голяма степен им помага знанията по Етика и изготвя мултимедийна презентация; Вторият екип проучва как се пише думата „благодаря“ на различни езици и изработва две табла, тъй като училището ни е ситуирано в два учебни корпуса; Третият екип се заема с организацията – график на класовете пред, които ще се презентира, закупуване на бонбони, поставяне на табла и други организационни дейности.

2 ЧАС

1. Учениците от 10 клас идват 30 минути преди началото на учебните часове и се подготвят да посрещнат всички ученици и учители с усмивка, провокиращ въпрос и бонбони. Те очакват да получат своето „Благодаря“ и да напомнят на всички да използват думата винаги, когато могат и то ежедневно.
2. Голям интерес предизвикват таблата с изписана на тях на повече от 11 езика думичката „благодаря“.
3. В начален етап, учениците от 10 клас посещават класовете, които предварително са заявили желанието си да се включат в тази инициатива. От тези срещи безспорно ще останат много приятни и вълнуващи спомени, които ще напомнят на по-малките ученици, че не трябва да забравят да благодарят на хората около тях.

В гимназиален етап в рамките на голямото междучасие се представя презентацията пред по-големите ученици и техните учители.

Всички се зареждат с положителни емоции, което безспорно допринася за раазвиването на тяхната емоционална интелигентност.