Нашият клас. Толерантност и диалог

Описание на проекта

Урокът се проведе в едно занятие, което продължи повече от учебен час. Имаше и своите продължения в следващите дни, когато се отбелязаха няколко важни празника.

Започнахме с дискусия по въпроса какво очаква всеки ученик, когато идва на училище всеки ден; какво е готов да направи за общото добро. Петокласниците, които участваха в този урок споделиха своя опит. Предложих проблемни ситуации, при които възникват спорове дори между най-добрите приятели, отнасящи се до изразено мнение, идея, празник, традиция. Така успях да насоча разговора към понятието, което трябваше да формирам у тях. Децата разбраха, че да си толерантен означава не просто да разбираш другия до тебе, а да го приемаш въпреки различията, които имате. Посочиха за пример отношенията с децата, които са представители на друга религия. Говорихме за предстоящия християнски празник на семейството и за това, че всички ще подготвят картичка за родителите си, независимо от тяхната религиозна определеност.

Последваха две интересни игри, които Елиф, Габриела и Мария от пети клас бяха подготвили. Всяко дете получи емотикон, на който записахме неговото пожелание към съученик, с когото не е близък. После пък всеки изтегли листче, на което пишеше какво трябва да направи за определен ученик. Бяха жестове на доброта, съпричастност и разбиране.

С петокласниците обсъдихме графичното и словесно оформяне на постера за Световния ден на добротата и незрящите хора. Поставихме малките ученици в ситуация да открият своя приятел, но със затворени очи. Така показахме неудобствата, които незрящите изпитват във всеки момент от своя ден. Децата разказаха лични спомени за срещи с такива хора. по-късно разговаряха и рисуваха своите добри дела, посветени на толерантността и уважението към хората с различна физическа, социална или религиозна различност.