Да направим проект в полза на общността

Описание на проекта

Настъпи и времето за поредицата от пет часа, посветени на реализирането на проект в полза на общността. Първият урок стартира с един важен въпрос към класа, зададен от мен: „Могат ли младите хора да внесат промяна в общността?“. Разбира се, първо си изяснихме какво е значението на думичката „общност“, обясних им, че това е наличие на единство, на свързаност, като им дадох пример с ученическата общност. Учениците започнаха плахо и несигурно да изказват мнения, докато накрая всички бяха единодушни, че могат да променят живота на членове на своята общност, както и да бъдат в полза и на други общности. Помолих ги да съставят списък на местните потребности (Приложение № 1). Разделени на три групи, те избраха по една потребност, която да се разгледа. Първата група предложиха да се направи пролетно почистване на училищния двор, втората – да се оформи цветна градинка между училището и жилищната сграда срещу него. Третата група представи жизненоважна проектна идея – да се подпомогне ученик от Подготвителната група на училището. Семейството на детето е претърпяло пожар в жилището си. Всяка група разработи планове за действие, свързано с ангажиране и поемане на инициатива за посрещане на идентифицираната потребност (Приложение № 2). Учениците представиха плановете си за одобрение пред целия клас. Обсъди се всеки план, но след като се сподели новината за пострадалото семейство, всички бяха категорични, че нашият проект ще е в помощ на пострадалия ученик.
Така спонтанно се стигна и до името на нашия проект – „Подай ръка“. След това им помогнах да идентифицират своите възможности – биха ли могли или не да се включат при положение, че разполагат с пари и време. Обясних им, че в името на тази кауза всеки един от тях може да помогне с каквито средства разполага, който няма тази възможност – може да отдели време за събирането им. Не само, че всички бяха съпричастни и заявиха, че ще се включат с най-голям ентусиазъм, но и имаше такива – като Дани, Руми, Денис, Краси, които решиха да дарят и по-големи суми. Точно същите ученици предложиха да обявим пред цялото училище нашата доброволческа инициатива. През следващите три учебни часа класът осъществи своята дарителска акция, като беше избран отговорник – Дани, която събираше средствата от всички в класа. Заедно с нея и още няколко ученици, ние посетихме нашето ръководство с молба да се включат и учители. Така нашият проект „Подай ръка“ се превърна в общоучилищна инициатива. Вече си имаме и съмишленици. В последния четвърти час, подчинен на проекта в полза на общността, учениците обмисляха много какво да направят със събраните средства и решиха да се закупят дрешки, обувки и ученически пособия за първи клас на пострадалия малчуган, който наесен ще е първокласник. Подаръците ще се поднесат на детето официално, в присъствието на училищното ръководство и учениците от всички класове.
Учениците не просто разбраха какво е да си отговорен гражданин, те отвориха сърцата си и се включиха с много състрадание и любов да помогнат на нуждаещото дете. Този урок помогна да се разбере, че все още има ученици, които искат да се чувстват полезни, да имат кауза и да бъдат уважавани от възрастните и съучениците си за това.