Когато сме ядосани

В първи клас се учим на всичко, включително и на това как да управляваме своите емоции. Децата получиха един изключително ценен урок по тази тема, благодарение на любезното съдействие на педагогическия съветник на начален етап в нашето училище.

Учител работил по този проект: Милена Карагрошева

Описание на проекта

Идеята за разрешаването на конфликти и овладяването на негативните емоции се реализира в рамките на 2 учебни часа.

Първокласниците трудно се ориентират в новата учебна среда. Нужни са ежедневни разговори, свързани с овладяването на емоциите и правилната им реакция, когато са ядосани.

Първият час беше осъществен с подкрепата на нашия педагогически съветник за начален етап. Децата разбраха какво представляват емоциите, къде „живеят“ и как трябва да се управляват. Направиха съпоставка с познати животни от приказките, които имат подходящи качества за целта на разговора и как е добре да се реагира, когато сме ядосани. Поставиха се на мястото на другия и даваха много примери как трябва да постъпим в определени случаи. В края на часа подготвихме табло с всички решения, които децата приеха и ще се стремят да прилагат ежедневно.

При разговора с първокласниците по време на втория час по темата, разбрах, че те се опитват да прилагат приетите решение за разрешаването на кофликтите в клас. Разширихме темата, че не става въпрос само за класната стая. Децата разбраха, че тези решения имат приложение навсякъде, където се намираме. Поставихме акцент на думите при общуване и предложих да изработим „Вълшебен ключодържател“. Той включва най – важните „вълшебни“ думички – МОЛЯ, БЛАГОДАРЯ, ИЗВИНЯВАЙ. Така всеки ще може да „отключва“ сърчицето на всеки свой съученик от класа. Децата работиха с желание и голям интерес на фона на „Песен за вълшебните думи“ . Това пролича и в коментарите им.