Най-добрият ден! Да направим добро

Описание на проекта

Урокът започна по-трудно, но добиваше скорост и попадна на добри попадения на учениците. Часът бе посетен от Хермина Емирян, която успя да осъществи не малко задачи.

1. Учениците споделиха свои участия в доброволчески инициативи, като мотивацията им за това изглежда бе смесена (и по свое решение и поради общо – приятелско решение, или пък поради желание на родител). Някои споделиха, че са били в приют за кучета, където разхождали животинките. Мотивът за това се криел в дълбокото желание (нереализирано) да имат свой любимец. Други пък помагали на бабата от блока, която се затруднявала с торбите и стълбите.
2. Основната причина за включването в доброволчество се оказа, че „ни става жал“ (съпричастни сме с болката), но също така, че имаме добро възпитание от нашите родители. Освен всичко това, важен бонус към доброволчеството е постигането на вътрешно удоволствие (бих казал удовлетворение, доколкото удоволствията са стимулни)
3. Учениците работиха по приложението в урока, където описаха своите почивни дни по часове. В последствие бяха провокирани да вместят в този така направен график на деня, време за доброволчество.
4. Събитието продължи с брейн-сторминг на тема „В какво съм добър? Какви таланти имам?“ Ето и някои от резултатите:

– танци, актьорско майсторство и спорт (футбол, билярд, баскетбол, шах, бойни изкуства);

– езици (английски, полски, руски, френски, немски);

– дигитални умения;

– готвене;

– лидерство;

5. Остана домашна работа, която за следващия път трябва да укаже какъв проект биха искали учениците да развият, реализират и споделят с общността. Разбраха за двете платформи, от които могат да черпят идеи timeheroes u ngobg.info