Урок по случай Международния ден на доброволеца

За откриване на занятието, можете да направите с учениците си “Невъзможният тест”, чрез който да стигнете до извода, че понякога хората могат да успеят само ако работят заедно. Изтеглете предварително двете части на теста и го разпечатайте. Редувайте раздаването на тест А и тест Б, така че двама съседни ученици винаги да имат различни версии на теста. Дайте им около 5 минути да опитат сами. След като разберат, че тестът пред тях е с непълна информация и се досетят да комбинират тестовете, обсъдете какви са изводите от теста. (Пр. “Понякога хората могат да успеят само ако работят заедно.”)

Можете ли да изброите няколко доброволчески инициативи във вашия град или в страната, за които се сещате? Учениците дават предложения – дискусия кои от тях са доброволчество и кои – благотворителност и каква е разликата. Благотворителност – събиране и даряване на средства – парични и материални; доброволчество – пряко участие чрез труд и време на доброволеца.

Смятате ли, че освен че е полезно за обществото, доброволчеството е полезно и за самия доброволец? Учениците дават предположения с какво би им помогнало доброволчеството и защо самите те биха/не биха станали доброволци.  Защо да сме доброволци:

• За да създадем много нови контакти, познанства и ценни приятелства;
• За да натрупаме опит, умения и знания в нови области;
• За да изберем подходяща кариерна пътека за себе си и да подобрим личната си организационна култура;
• Защото е доказано, че работодателите ценят доброволческия опит и дават предимство на хора с такъв, когато избират кого да назначат; същото се отнася и за много чуждестранни университети при приема на студенти.

Как да си направим ученически доброволчески клуб? Можете да прожектирате и разгледате заедно с класа платформата за доброволчество www.timeheroes.org и да ги насърчите да създадат доброволчески клуб в училище, като пишат съобщение на фейсбук страницата на TimeHeroes.